• Medir los parámetros físicos del sonido reconociendo su naturaleza y describiendo sus propiedades físicas.
• Determinar la percepción auditiva del individuo describiendo los procesos psicoacústicos involucrados.
• Diseñar salas de campo sonoro relacionando las propiedades del recinto con las pruebas a efectuar.
• Medir niveles sonoros y de exposición al ruido aplicando técnicas de sonometría.
• Determinar necesidades de protección auditiva relacionando las mediciones del entorno con la normativa vigente.

• Seleccionar oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
• Aplicar las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia para la consecución de los objetivos de la organización.
• Ejercer los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
• Determinar la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
• Evaluar los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
• Participar en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
• Aplicar las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico superior en Audiología Protésica.

• Obtener la impresión del oído externo, relacionando técnicas de impresión con tipos de adaptadores anatómicos o protectores.
• Preparar la impresión, relacionando técnicas con los adaptadores anatómicos o protectores auditivos.
• Confeccionar el contramolde relacionando las técnicas de elaboración con los adaptadores anatómicos o protectores auditivos.
• Elaborar el adaptador anatómico, aplicando técnicas de polimerización o vulcanización y acabado final.
• Montar dispositivos acústicos o electroacústicos, describiendo las técnicas de ensamblaje al adaptador anatómico.
• Elaborar protectores auditivos relacionando las características aislantes del protector con los requerimientos legislativos.

• Reconocer los componentes del aparato fonador que participan en la producción de la voz identificando su función.
• Describir los elementos estructurales de la lengua, relacionándolos con las características perceptivas del hipoacúsico.
• Identificar el proceso normalizado de adquisición del lenguaje hablado en el niño hipoacúsico relacionándolo con el desarrollo normalizado del lenguaje hablado.
• Identificar los sonidos del habla, determinando la importancia de cada uno de ellos respecto de la pérdida auditiva.

• Reconocer las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
• Definir la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
• Realizar las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
• Realizar actividades de gestión administrativa y financiera básica de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

• Identificar necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
• Diseñar proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
• Planificar la implementación o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
• Definir los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.